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• Schwerpunkte in Lehre und Forschung:
• Veröffentlichungen (Auswahl)

Bildungsforschung, Elementar- und Primarpädagogik, Praxisreform, Ästhetische Bildung

Preissing, C., Schallenberg-Diekmann, Dreier, A. u.a.: Programm für saarländische Kindergärten, im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Kultur und Wissenschaft des Saarlandes, Saarbrücken 2006

Dreier, A.: Was tut der Wind, wenn er nicht weht? Begegnung mit der Kleinkindpädagogik in Reggio Emilia, Berlin / Neuwied 2006 (5)

Preissing, C., Schallenberg-Diekmann, Dreier, A. u.a.: Hamburger Bildungsempfehlungen, im Auftrag der Senatorin der Freien Hansestadt Hamburg, 2005

Preissing, C., Schallenberg-Diekmann, R., Prott, R., Dreier, A. u.a.: Berliner Bildungsprogramm für die Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in Tageseinrichtungen bis zu ihrem Schuleintritt im Auftrag des Senators für Bildung, Jugend und Sport, Berlin 2004

Dreier, A., Kucharz, D., Sörensen, B., Ramseger, J.: Grundschulen entwickeln sich: Ergebnisse des Berliner Schulversuchs „Verlässliche Halbtagsgrundschule“,  Münster 2004

Dreier, A., Kucharz, D., Sörensen, B., Ramseger, J.: Grundschulen planen, bauen, neu gestalten. Empfehlungen für kindgerechte Lernumwelten, Frankfurt a.M. 1999/2002

Projekte (Auswahl)

Projekt PONTE – Kindergärten und Grundschulen auf neuen Wegen. Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung, der Freien Universität Berlin (INA) und des Landes Brandenburg (seit 2003)

Grundschulen planen, bauen, neu gestalten – Ein Forschungsprojekt zur Grundschul-architektur (1999 mit Publikation abgeschlossen, wird zurzeit weiterentwickelt für den Kita-Bereich)